Ejercicio Aplicativo

• En esta actividad, nos vamos a centrar en la características del texto: por lo que se dará un ejemplo  corto  que sera analizado

Lea el siguiente texto, con el fin de determinar cada una de las características del texto.


“Cuando un representante de la ciencia natural toma la palabra en una reunión de la academia de bellas artes, apenas puede atreverse a expresar opiniones sobre el tema del arte. Y sin embargo quizás le sea permitido abordar el tema de lo bella. Pues el epíteto bello se aplica para caracterizar las artes, pero el dominio de lo bello sobrepasa amplia mente su campo de acción. No hay duda de que abarca otros dominios de la vida espiritual y de que la belleza de la naturaleza se refleja también en la belleza de la ciencia natural”.

•  Es comunicativo: Se trata de un texto escrito, que comunica la idea de promover algunos elementos de relación entre ciencia y  arte.

• Es interactivo: se produce este texto en un marco de ensayos,  sobre el tema de  las articulaciones entre ciencia, y arte, Se espera producir el efecto de sembrar interrogantes y expectativas alrededor del tema y originar debates en torno.

• Posee una estructura: está representado como un texto con esquema comparativo, que parte de una referencia temporal (cuando), que enuncia desde el comienzo la dualidad ciencia- arte que se va  manejar. Para ello, recurre a cuatro oraciones que plantean respectivamente, la circunstancia temporal ( cuando … tema del arte), la dubitativa ( y sin embargo quizás.. de lo bello ) , la adversidad ( pues el epíteto… de la acción ),  y la explicativa en  el caso,  de cierre ( no hay duda.. la ciencia natural ) las circunstancia de orden semántico se ven definidas claramente en el aspecto morfosintáctico por el uso y articulación  de los elementos en la oración ( cuando.. quizás..pues.. pero..no hay duda).

• Cumple una función: el texto cumple la función de plantear de manera original, la disyuntiva ciencia- arte y de promover un elemento de circulación entre estas dos formas de descubrir el mundo.